Edukacja/Prawa dziecka

Do Doktorantek i Doktorantów Uniwersytetu Wrocławskiego

Przesyłamy Wam wyrazy naszej solidarności. Problemy, które zdecydowaliście się przedstawić rozpoczynając akcję protestacyjną, są także naszymi problemami.

Doktorantami staliśmy się przez złożenie przysięgi, w której obiecywaliśmy bronić jedności stanu akademickiego. Dziś stajemy w jej obronie, gdyż warunki finansowe, na jakich budujemy Naukę w Polsce, wykluczają nas z tej społeczności.

30 stycznia w Paryżu miała miejsce duża (licząca pomiędzy 8 a 12 tysięcy ludzi) manifestacja przeciwko cięciom w budżecie edukacji, a także przeciwko reformie systemu szkolnego, która umożliwiałaby zatrudnianie nauczycieli bez statusu urzędnika państwowego (we Francji nauczyciele podlegają regulacjom dotyczącym korpusu cywilnego).

Podobna choć znacznie mniejsza akcja miała miejsce 27 stycznia w Edynburgu. Tu około 150 osób przemaszerowało pod szkocki parlament by domagać się rozmów z ministrem edukacji. Na skutek cięć w budżecie edukacyjnym tamtejszy uniwersytet będzie musiał zlikwidować około 300 miejsc dla studentek i studentów co pociągnie za sobą redukcje w kadrze.

Władze Szkocji chcą w tym roku zaoszczędzić na edukacji prawie miliard funtów. Prawdopodobnie niedawna manifestacja stanowiła dopiero wstęp do większej kampanii społecznego oporu

Dziś o 9:45, a więc pół godziny przed rozpoczęciem Senatu UWr na placu Uniwersyteckim pod Gmachem Głównym uczelni rozpoczęła się pikieta doktorantów i doktorantek dotycząca złych warunków materialnych w jakich żyją. Mimo siarczystego mrozu (we Wrocławiu rano było około -15 stopni)w szczytowym momencie frekwencja wynosiła ponad 40 osób, uczestników i uczestniczek doktoratów z różnych wydziałów uczelni. Akcja przebiegała bardzo spokojnie. Rozdawano odezwę protestujących. Pod stojącym na placu pomnikiem nagiego szermierza zapalono znicze. Pikieta cieszyła się dużym zainteresowaniem mediów.

Przewodniczący i wiceprzewodniczący rady samorządu doktoranckiego po około 40 minutach udali się na Senat. Władze uczelni uważają, że "nie mogą nic zrobić gdyż uniwersytet rozdziela jedynie środki z ministerstwa", a jako źródło pieniędzy na życie dla osób na doktoracie wskazują "granty europejskie, ministerialne, i tzw. promotorskie". Jest to nowa taktyka zbywania protestujących biorąc pod uwagę, że dotychczas dziekani odsyłali doktorantów i doktorantki do rektora, a rektor do dziekanów.

Więcej o proteście doktoranckim na jego nieoficjalnej stronie.

Dzisiaj protestujący doktoranci odkryli prowokację mająca na celu skompromitowanie ich walki. W instytucie Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Wrocławskiego rozwieszono w piątek (a więc przed weekendem, gdy zasadniczo na uczelni nie ma doktorantów i doktorantek są natomiast niemal wszyscy pracownice i pracownicy etatowi) fałszywe plakaty Doktoranckiego Komitetu Protestacyjnego nawołujące do odwołania władz Instytutu. Fałszywki zawierały nieprawdziwe, a także wręcz absurdalne argumenty nawołujące do odwołania władz i wkładały idealne argumenty w ręce przeciwników akcji protestacyjnej.

Fałszywki zostały natychmiast usunięte, a na oficjalnej stronie samorządu doktorantów pojawiło się stosowne oświadczenie. Nie wiadomo jednak kto stoi za prowokacją, którą wykonano skanując jeden z prawdziwych plakatów protestacyjnych i w dość prosty sposób podmieniając zawartą na nim treść.

Sejmik doktorancki podjął decyzję o przystąpieniu do akcji protestacyjnej dnia 7 grudnia po trwających kilkanaście miesięcy negocjacjach dotyczących warunków materialnych doktorantek i doktorantów. Droga polubowna nie przyniosła rezultatów podjęto więc plakatową akcję informacyjną, a na 27 stycznia zapowiedziana jest demonstracja w trakcie senatu uczelni (tutaj). Doktoranci i doktorantki nie wykluczają także strajku polegającego na odmowie prowadzenia zajęć dydaktycznych na rzecz UWr. Nieoficjalnie wiadomo, że jeden z dziekanów z własnej inicjatywy przystąpił już do negocjacji w sprawie podwyżek (jednak na innych warunkach niż oczekują protestujący). Na trzech wydziałach (Nauk Społecznych, Filologicznym i Nauk Historycznych i Pedagogicznych) gdzie większość osób w ogóle nie otrzymuje pieniędzy bój będzie toczył się także o zwiększenie liczby miejsc stypendialnych.

Więcej poczytać można na nieoficjalnej stronie protestu doktoranckiego.

Dzisiaj w Warszawie odbyła się akcja ulotkowa przy Politechnice Warszawskiej przeciwko komercjalizacji edukacji oraz procesowi bolońskiemu. Jest to początek kampanii przeciwko ciągłemu zmniejszaniu ilości bezpłatnych miejsc na uczelniach publicznych oraz coraz większej obecności prywatnych firm na uniwersytetach.

W każdą środę od godź. 17:00 do 18:30 odbywają się spotkania w Anarchistycznym Infoszopie przy ulicy Targowej 22 dla studentów i licealistów, którzy sprzeciwiają się płatnej edukacji oraz wykorzystywaniu ich jako taniej siły roboczej ze względu na ich trudną sytuację na rynku. Jeśli jesteś zainteresowany/na i chciałxbyś rozkręcić coś na własnej uczelni gorąco zapraszamy.

Sekcja Edukacyjna ZSP/Pragupé

http://pragupe.blogspot.com | http://edukacja.zsp.net.pl

22 stycznia, w piątek, o godz. 19:00 zapraszamy do Społecznego Infopunktu Alert, przy ul. Śląskiej 34, na pierwsze spotkanie samokształceniowe dotyczące kryzysu szkolnictwa wyższego. Postaramy się przyjrzeć bliżej Procesowi Bolońskiemu i jego następstwom przedstawiając temat: "Szkolnictwo wyższe wobec rynku i państwa". Jakie są korzenie kryzysu? Jakie oficjalne praktyki są podejmowane, aby zaradzić problemom? Kto do tej pory, i dlaczego, powiedział: "Stop Bolonia!"?
Zapraszamy wszystkich zainteresowanych na dyskusję. Wstępem do niej będzie prezentacja dotycząca Procesu Bolońskiego. Dyskusję moderują: Dominika Gruntkowska i Karolina Dziadczyk.

Wiesz czym jest Proces Boloński? Pod tą nazwą kryje się europejska reforma szkolnictwa wyższego mająca zakończyć się w 2010 roku. Najważniejszą z wprowadzanych zmian jest przystosowanie uczelni do wymogów rynku. Oznacza to, że wydziały i instytuty zostaną przedefiniowane jako “firmy” zarządzane przez managerów i mające przynosić zysk. Już dzisiaj uczelnie są zmuszone zatrudniać kadrę dbającą o jej finanse.
Według nowego prawa prywatne firmy będą miały możliwość finansowania wydziałów. Uniwersytety zostaną potraktowane jak inwestycje, a celem ich istnienia będzie przynoszenie zysków właścicielowi, który będzie decydował o programie nauczania i wyborze kadry.
Dawniej o prestiżu szkoły świadczyły osiągnięcia naukowe i umiejętności dydaktyczne pracowników. Obecnie najważniejszym wskaźnikiem jest prawdopodobieństwo sukcesu zawodowego absolwenta. Innymi słowy za najlepsze uważane są uczelnie, po których można najwięcej zarabiać. Właściciel obiecując wysokie zarobki zażąda wyższych czesnych, a dzięki Procesowi Bolońskiemu będzie miał prawo do ich samodzielnego ustalania. Kierunki, na których studenci nie zdobywają wiedzy przydatnej w zdobywaniu pieniędzy staną się nierentowne, co doprowadzi do ich zniknięcia. Taki sam los czeka całe wydziały i filie, które nie będą przynosiły zysków.
W rezultacie tylko najbogatszych będzie stać na studia, które umożliwią im zdobycie dobrze płatnej pracy. Dla większości społeczeństwa pozostaną szkoły, po których będą tak samo biedni.
W całej Europie tysiące studentów i uczniów czynnie bierze udział w walce przeciwko Procesowi Bolońskiemu. W Polsce zainteresowanie tym tematem jest szokująco niskie. Zmień to i przyłącz się do protestu!
linki w temacie:
http://www.procesbolonski.blogspot.com
http://odzyskajedukacje.wordpress.com
http://okupe.blogspot.com/
http://pl.wikipedia.org/wiki/Proces_bolo%C5%84ski
http://www.emancipating-education-for-all.org
http://pragupe.blogspot.com
http://edukacja.zsp.net.pl

Alert Społeczny Infopunkt, ul. Śląska 34, Szczecin
www.myspace.com/infopunktalert

Dnia wczorajszego w Warszawie i w Łodzi odbyły się kolejne akcje przeciwko prywatyzacji szkolnictwa wyższego i tzw. "procesowi bolońskiemu". Na wieży przy Placu Zamkowym przez ponad 4 godziny wisiał transparent "Edukacja to nie towar". Na murach w pobliżu UW i UŁ pojawiły się napisy "Stop bolonia", "Kapitalizm to zła szkoła", "Nie dla komercjalizacji studiów".

Rozdawano również ulotki zachęcające do organizowania się przeciwko rządowi i planowanym reformom. Organizatorem akcji było Stowarzyszenie Wolność-Równość-Solidarność.

www.wrs.rdl.pl

* The following text, published in # 57 of El Libertario, Venezuela, condenses the vision of the theme of the author, who died in the middle of 2009, who thanks to the work developed in her Free School Paideia, in Mérida, Spain, was a contemporary exponent recognized for the practice and the theory of libertarian education.

[After more than 25 years of intense pedagogical work since a libertarian vision, the last 1st of July Josefa Martín Luengo passed away (1945-2009), she was hostess of the School Free Paideia www.paideiaescuelalibre.org, located in Mérida – Spain, participant of the collective Women of Anarchy –Mujeres por la Anarquía- and close to the National Confederation of Work –Confederación Nacional del Trabajo CNT-. “Pepita,” as we lovingly called her companions, on various occasions she had praised the work of El Libertario, and for our 40th edition, a special anniversary number, she remitted to us two articles to be published, of which we had to keep one in file due to limitations of space. As homage, we publish a summarized version of that second text, which can be discharged integrally in www.nodo50.org/ellibertario.]

Powstanie gigantyczna baza danych. Numer PESEL, miejsce urodzenia i zamieszkania, informacja o tym, czy korzysta z pomocy materialnej, wynikach nauczania, badaniach, jakie przeszedł w poradni psychologiczno-pedagogicznej i otrzymanych zaleceniach - te wszystkie dane maja znależć się w nowym spersonalizowanym Systemie Informacji Oświatowej (SIO). Tego chce resort edukacji. W SIO mają się znaleźć dokładne informacje o każdym przedszkolaku i uczniu podstawówki, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej. O 7 mln dzieci.

Jak informuje portal lewica.pl sprawa petycji uczniów wrocławskiego XIV LO domagających się zdjęcia krzyży wiszących w klasach ich szkoły ma swój ciąg dalszy. Dziś wrocławska "Gazeta Wyborcza" donosi, że dyrektor szkoły wycofuje się z wcześniejszych deklaracji. Przypomnijmy, że p. Marek Łaźniak zaproponował, aby krzyż wisiał jedynie w sali, gdzie odbywają się lekcje religii. Jednak według dzisiejszej "GW" nie jest już tak przekonany do tego pomysłu. Tłumaczy, że otrzymał setki maili z protestami przeciwko usuwaniu krzyży z sal lekcyjnych. Według dyrektora XIV LO nie było ani jednego maila z poparciem dla petycji trojga uczniów.

Wiadomo, że do akcji mailingowej włączyło się środowisko "Frondy". Adres mailowy do XIV LO to: sekretariat@lo14.wroc.pl
Tymczasem na łamach dzisiejszej "Gazety Wrocławskiej" prof. Ryszard Legutko, eurodeputowany PiS i były minister edukacji (sic!), stwierdza, że "smarkacze" z XIV LO powinni zostać ukarani. Oto cały wywiad:

Do:
Minister nauki i szkolnictwa wyższego
Konferencja Rektorów Akademickich Szkół Polskich

Petycja ta powstała w związku z niezdrową rywalizacją między profesorami a księgowymi o przyszłość studentów.

Rektorzy zaprezentowali (KRASP, dnia 2.12.2009) tendencyjną i krótkowzroczną strategię rozwoju edukacji wyższej w oparciu o zadłużanie studentów. Ten desperacki krok można rozumieć tylko jako wyraz bezradności przemysłu edukacyjnego w obliczu sukcesu jakim okazał się bum edukacyjny. Księgowi sprzedali rządowi polskiemu dla studentów skrojoną strategię, która również opiera się na odebraniu młodym ludziom wolnej od długów przyszłości.

Rozumiemy, że rząd nie jest w stanie napisać strategii w porozumieniu z ludźmi, których reprezentuje. Nie rozumiemy jednak dlaczego nie pyta społeczeństwa wiedzy, które rzekomo tworzy się przez bum edukacyjny. Zamiast tego kupuje się przeterminowane produkty od korporacyjnych księgowych zdyskredytowanych przez kryzys tak, że nawet giełdy nie ufają ich opiniom.

Dlatego domagamy się:
1. Płacy za pracę wszystkich studentów na uniwersytetach
2. Subsydiowanych kredytów dla rektorów wyższych uczelni

Jednocześnie przypominamy, że studenci są zaniedbanymi pracownikami wyższych uczelni. Mamy w przemyśle edukacyjnym do czynienia z dobrowolnością relacji między studentem a uczelnią (nikt nikogo do studiowania nie zmusza) i mamy do czynienia z odpłatnością (w formie stypendiów w zależności od jakości wykonanej pracy oraz w formie niepieniężnej w postacie tytułu naukowego). Szczególnie wiele uwagi społeczność akademicka poświęca problemowi osobistego świadczenia pracy - plagiatem nazywając wszystko to, co nie pochodzi z pracy rąk studentów. Egzaminy przypominają o tym, że miejsce i czas pracy studenta są ściśle określone. Wymaga się też od studentów staranności (metodologia!), a także podporządkowania wykładowcom daleko wykraczającego poza problematykę bezpieczeństwa i higieny pracy! A są to cechy stosunku pracy określone w Kodeksie Pracy.

Nie widzimy powodów, dla których tworzący i przetwarzający wiedzę studenci mają być dodatkowo obciążani kosztami marnotrawienia owoców ich pracy przez wyższe uczelnie. Działaniem na szkodę uczelni i społeczeństwa jest zaniechanie publikowania prac studentów. Marnotrawstwem, zmuszanie ich do rozwiązywania rozwiązanych w poprzednim semestrze problemów.

Wierzymy, że kredyty ułatwią uczelniom zebranie owoców pracy tysięcy robotników, którzy zaufali propagandzie i uwierzyli, że udział w produkcji wiedzy zmieni ich życia na lepsze. Jesteśmy zdania, że kredyty dla rektorów mają prawo być subsydiowane dzięki podatkom z naszej konsumpcji. W interesie nas wszystkich jest, by te największe, regionalne fabryki wiedzy, na których czele stanęli profesorowie, podwyższały jakość życia w kraju.

Z wyrazami solidarności
studenci, doktoranci i pracownicy
z Otwartego Komitetu Uwalniania Przestrzeni Édukacyjnych

Podpisać można ją TU

źródło: http://okupe.blogspot.com

Wczoraj na Posiedzeniu Rektorów Akademickich Szkół Polskich w Warszawie w obecności Barbary Kudryckiej przedstawiono "pomysły rektorów" na edukację na poziomie wyższym.
Jak podaje nam Gazeta Wyborcza "pomysły" owe to:
- powszechne czesne za studia (na uczelniach publicznych do 1/4 kosztów nauki),
- dofinansowanie uczelni niepublicznych z budżetu państwa (przy zachowaniu prawa do pełnego czesnego)
- komercjalizacja uczelni publicznych.

- Uczelnia niepubliczna o dobrym potencjale, która z powodu np. niżu demograficznego miałaby kłopoty z utrzymaniem się, mogłaby zmienić swój status na publiczną - tłumaczył prof. Woźnicki. szef grupy ekspertów opracowujących program dla uczelni w perspektywie roku 2020 - Wówczas ciężar utrzymania tej uczelni przejęłoby państwo, dla "zabezpieczenie sieci edukacyjnej.
Rektorzy proponowali też bardziej zadaniowe finansowanie uczelni. - Nie tylko za to, że istnieją - mówił prof. Woźnicki.

Jednocześnie rektorzy chcą by uczelnie publiczne mogły być prywatyzowane co "umożliwiłoby im" pobieranie pełnego czesnego.

Wczorajszego popołudnia prezydent Uniwersytetu Goethego we Franfurkcie nad Menem zagroził okupującym jeden z budynków uczelni, że wyegzekwuje prawo właśności siłą jeśli nie opuszczą go w 10 minut.

Większość osób zdecydowała się zostać, znalazł się w tym gronie jeden profesor, który postanowił bronić budynku wraz z żakami. O godzinie 18:10 zaczął się policyjny szturm. Studenci i studentki oraz profesor zabarykadowali się w "sali balowej" i rozpoczęli seminarium "co to znaczy edukacja emacnypacyjna?".

Wkrótce potem policja włamała się do środka. Okna zostały zasłonięte by uniemożliwić mediom rejestrowanie zdarzenia. Wyrzucono również dziennikarzy z "sali balowej".

Z szacunków przyjętych przez stołecznych urzędników wynika, że niedożywionych dzieci jest około 8-10 proc. Jednak gdy podliczy się liczbę wydawanych przez różne organizację posiłków okazuje się, że jest ich ponad 23 tysiące! A to oznacza, że jest ich więcej niż wyliczają urzędnicy.

O wielu głodnych dzieciach nikt jednak nawet nie wie. Nie są więc objęte pomocą samorządów czy organizacji charytatywnych.
Monika Jagodzińska z Fundacji Pożywienie - Darem Serca uważa, że to kolejne 5 proc. warszawskich dzieci.
"Nierozpoznane są dzielnice, gdzie buduje się dużo nowych osiedli" - tłumaczy Monika Jagodzińska - "Nie ma tam niemal żadnej oferty dla dzieci, bo dla organizacji pozarządowych brakuje lokali komunalnych. To Białołęka, Włochy, Wilanów, Wawer. A są tam rodziny w potrzebie. Gdy wieziemy do Wawra paczki z ryżem, olejem, mąką, natychmiast ustawia się kilkaset osób."

Po raz kolejny w Dąbrowie Górniczej odbędzie się "Spotkanie ze sztuką zaangażowaną". Tematem spotkania będzie sytuacja wyższego szkolnictwa i jego europejska reforma zwana Procesem Bolońskim.

Spotkanie jest częścią tygodnia protestów przeciwko Procesowi Bolońskiemu które są organizowane w całej Europie.
Serdecznie zapraszamy studentów, uczniów i każdego zainteresowanego przyszłością uniwersytetów.

Klub Muzyczny Galeria - KOMITYWA PUB
ul. 3 Maja 15 Dąbrowa Górnicza

WSTĘP WOLNY
Kiedy:
22.11.2009 - 18:00

Federacja Anarchistyczna Śląsk
http://fas.bzzz.net/node/56